2.报告人于晚餐后尝试以其配方制作“海盐焦糖可丽饼”，实属甜腻过头，未得梅素评价，仅夸“卖相好”。
3.梅素情绪略显焦虑，担忧语言不足，已协助列小目标清单，练习法语问候与点单。
2042年9月6日（课程前一日）
1.陪其试穿校服、预置厨房鞋，帮其套围裙打结未成功。
2.梅素于晚饭后表示“明天就正式开始啦，有点怕”，报告人予以拥抱并回应：“你可以的。”
3.零点前，协助其打印食谱、标签贴纸，准备第一堂烘焙课所需材料。
4.临睡前，在其要求下再次确认第二天路线，未表露不舍情绪。
2042年9月7日（开课日）
1.清晨送至校门口，未随行进入。
2.分别前梅素说：“你先回吧，我今天一个人也行。”
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